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              每日經(jīng)濟新聞
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              九部門(mén)發(fā)文加快數字人才培育 推進(jìn)職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)升級和數字化改造

              每日經(jīng)濟新聞 2024-04-17 21:05:38

              人力資源社會(huì )保障部等九部門(mén)4月17日發(fā)布《加快數字人才培育支撐數字經(jīng)濟發(fā)展行動(dòng)方案(2024—2026年)》?!缎袆?dòng)方案》指出,充分發(fā)揮職業(yè)院校作用,推進(jìn)職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)升級和數字化改造,新增一批數字領(lǐng)域新專(zhuān)業(yè)。

              每經(jīng)記者 石雨昕    每經(jīng)編輯 陳星    

              為發(fā)揮數字人才支撐數字經(jīng)濟的基礎性作用,加快推動(dòng)形成新質(zhì)生產(chǎn)力,人力資源社會(huì )保障部等九部門(mén)4月17日發(fā)布《加快數字人才培育支撐數字經(jīng)濟發(fā)展行動(dòng)方案(2024—2026年)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《行動(dòng)方案》)。

              《行動(dòng)方案》提出,用3年左右時(shí)間,扎實(shí)開(kāi)展數字人才育、引、留、用等專(zhuān)項行動(dòng),提升數字人才自主創(chuàng )新能力,激發(fā)數字人才創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)活力,增加數字人才有效供給,形成數字人才集聚效應,著(zhù)力打造一支規模壯大、素質(zhì)優(yōu)良、結構優(yōu)化、分布合理的高水平數字人才隊伍,更好支撐數字經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展。

              《每日經(jīng)濟新聞》記者注意到,2023年,全國有6000多所職業(yè)學(xué)校開(kāi)設數字經(jīng)濟相關(guān)專(zhuān)業(yè),專(zhuān)業(yè)布點(diǎn)超過(guò)2.5萬(wàn)個(gè)。相關(guān)部門(mén)根據產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求,系統化推進(jìn)會(huì )計、酒店管理等363個(gè)傳統專(zhuān)業(yè)升級,增設智能網(wǎng)聯(lián)汽車(chē)技術(shù)等314個(gè)數字經(jīng)濟領(lǐng)域新專(zhuān)業(yè),開(kāi)發(fā)相關(guān)課程與教材,為數字人才培養提供了優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源保障。

              工作人員在查看數字化設備運行情況 圖片來(lái)源:新華社記者 王建威 攝

              大力培養數字技能人才

              《行動(dòng)方案》部署了數字技術(shù)工程師培育項目、數字技能提升行動(dòng)、數字人才國際交流活動(dòng)、數字人才創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)行動(dòng)、數字人才賦能產(chǎn)業(yè)發(fā)展行動(dòng)、數字職業(yè)技術(shù)技能競賽活動(dòng)等6個(gè)重點(diǎn)任務(wù)。

              在實(shí)施數字技術(shù)工程師培育項目方面,《行動(dòng)方案》提出,重點(diǎn)圍繞大數據、人工智能、智能制造、集成電路、數據安全等數字領(lǐng)域新職業(yè),以技術(shù)創(chuàng )新為核心,以數據賦能為關(guān)鍵,制定頒布國家職業(yè)標準,開(kāi)發(fā)培訓教程,分職業(yè)、分專(zhuān)業(yè)、分等級開(kāi)展規范化培訓、社會(huì )化評價(jià),取得專(zhuān)業(yè)技術(shù)等級證書(shū)的可銜接認定相應職稱(chēng)。

              《行動(dòng)方案》提出,推進(jìn)數字技能提升行動(dòng)。適應數字產(chǎn)業(yè)發(fā)展和企業(yè)轉型升級需求,大力培養數字技能人才。加快開(kāi)發(fā)一批數字職業(yè)(工種)的國家職業(yè)標準、基本職業(yè)培訓包、教材課程等,依托互聯(lián)網(wǎng)平臺加大數字培訓資源開(kāi)放共享力度。全面推行工學(xué)一體化技能人才培養模式,深入推進(jìn)產(chǎn)教融合,支持行業(yè)企業(yè)、職業(yè)院校(含技工院校,下同)、職業(yè)培訓機構、公共實(shí)訓基地、技能大師工作室等,加強創(chuàng )新型、實(shí)用型數字技能人才培養培訓。

              21世紀教育研究院院長(cháng)熊丙奇接受《每日經(jīng)濟新聞》記者微信采訪(fǎng)時(shí)表示,其實(shí)在過(guò)去幾年,我國高等院校包括職業(yè)院校已經(jīng)增加了一些智能化和數字化相關(guān)的專(zhuān)業(yè),包括人工智能、大數據管理與應用等,這都是為了適應數字化發(fā)展而設立的。

              新增一批數字領(lǐng)域新專(zhuān)業(yè)

              《行動(dòng)方案》指出,優(yōu)化培養政策。結合數字人才需求,深化數字領(lǐng)域新工科研究與實(shí)踐,加強高等院校數字領(lǐng)域相關(guān)學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設,加大交叉學(xué)科人才培養力度。充分發(fā)揮職業(yè)院校作用,推進(jìn)職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)升級和數字化改造,新增一批數字領(lǐng)域新專(zhuān)業(yè)。

              熊丙奇表示,培養數字人才是人工智能時(shí)代必須要做出的選擇,但是需要注意的是,開(kāi)設這些專(zhuān)業(yè)不能一哄而上。同時(shí)要明確,培養數字人才關(guān)鍵是要提升人才素養,而不只是進(jìn)行知識和技能培養。

              “大家特別關(guān)注學(xué)校是否能辦出高質(zhì)量和有特色的專(zhuān)業(yè),這就需要學(xué)校結合辦學(xué)定位和辦學(xué)條件去論證是否能開(kāi)設這些專(zhuān)業(yè),怎樣辦好這些專(zhuān)業(yè),采取什么樣的模式來(lái)培養這方面的專(zhuān)業(yè)人才。這也是學(xué)校在面對人工智能時(shí)代快速發(fā)展所要做出的應對方案。”熊丙奇說(shuō)。

              《行動(dòng)方案》要求,開(kāi)展數字人才賦能產(chǎn)業(yè)發(fā)展行動(dòng)。緊貼企業(yè)發(fā)展需求開(kāi)設訂單、訂制、定向培訓班,培養一批既懂產(chǎn)業(yè)技術(shù)又懂數字技術(shù)的復合型人才,不斷提升從業(yè)人員數字素養和專(zhuān)業(yè)水平,助力產(chǎn)業(yè)數字化轉型和高質(zhì)量發(fā)展。

              發(fā)揮專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續教育基地、數字卓越工程師實(shí)踐基地、高技能人才培訓基地、產(chǎn)教融合實(shí)訓基地、國家軟件與集成電路人才國際培訓基地作用,利用國內外優(yōu)質(zhì)培訓資源,開(kāi)展高層次數字人才高級研修和學(xué)術(shù)技術(shù)交流活動(dòng),加快產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人。專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才知識更新工程、高技能領(lǐng)軍人才培育計劃等人才工程向數字領(lǐng)域傾斜。

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